荣成市石岛实验中学：深耕渔家文化沃土 擦亮劳动教育名片

  鲁网9月22日讯 近年来，荣成市石岛实验中学立足沿海渔镇地域优势，深入挖掘渔家文化资源，构建起以“渔家活、渔家饭、渔家花、渔家画、渔家游”为核心的特色劳动课程体系，探索出一条劳动教育与文化传承深度融合的育人新路径。

  围绕“传承渔家文化、展示渔家风采”主线，学校构建起“活、饭、花、画、游”五类劳动课程。“渔家活”课程以“海上大寨”大鱼岛村为基地，开展海水捕捞常识、渔网编织等劳动项目，让学生体验渔民劳动的艰辛；“渔家饭”课程开设包鲅鱼饺子、炖海鱼、海洋食品加工与营销等项目，让学生熟悉海洋食品生产流程；“渔家花”课程依托拥有300多年养花历史的车脚河村，开发扦插、移栽、嫁接等课程，通过“村民入校”与“学生进村”双线推进；“渔家画”课程以牧云庵村为基地，将刀笔油画、渔家海洋剪纸创作及作品营销作为主要劳动项目，让学生用画笔描绘家乡美景；“渔家游”课程结合港城石岛美丽乡村游规划，依托“花村”“画村”特色民宿，开展导游、管家、客房、餐饮及渔家特色文艺表演等职业体验，并将捏面花、石岛大鼓、渔家号子等传统工艺融入其中。

  建立起校内校外两条实施路径。校内按“初一基础感知—初二技能进阶—初三、初四实践提升”分年级设课，实现课程与能力双向进阶；聘请花卉种植、网绳编制、刀笔油画、渔家剪纸等专业人士到校指导，并将劳动拓展至家庭。校外定期分批组织学生走进基地实践，根据劳动项目季节性特点制订计划；同时对接社区“五点半课堂”，推出“五点半劳动课堂”，每月确定四个劳动主题，征集有特长的家长志愿者担任指导教师。2020年以来，已开展“五点半劳动课堂”25期，参与学生及家长上千人。

  创新实施“234积分制”评价体系。2种评价方式即劳动过程评价与劳动成果评价；3类评价主体即教师、家长和学生；4个评价指标即劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神。每学期围绕五类课程开展大型成果展示会，评选“织网小能手”“刀笔小画师”“渔家小花匠”“最佳小导游”“最受欢迎小厨师”等，让学生在展示中增强劳动自信。

  据了解，学校“渔家特色”劳动基地建设已初具规模。近年来，组织渔家手工技术学习30多次，做“渔家饭”活动200多次，养殖花卉2000多盆，培训“渔家游”小导游500多人。学校被山东省海洋局授牌海洋意识教育基地，团队教师参与的各类比赛、课题多次获奖。学生劳动实践机会比之前提升一倍多，家务劳动次数由平均每周1至2次提高到5次以上，75%以上的学生能够每天坚持做力所能及的家务。

  下一步，荣成市石岛实验中学将继续躬耕求索于劳动教育的课程土壤，以“渔家文化”为主题，开发更多更适合学生参与的特色劳动项目，让热爱劳动的意识根植于学生内心。（鞠英君）