党员现代远程教育管理员和其他工作岗位一样，充满责任感和使命感。我有幸成为远程教育落户威海后的首批管理员之一，从上任第一天开始，我就决心当好父老乡亲发家致富的“二传手”，为家乡的社会主义新农村建设贡献自己的绵薄之力。

　　我以前是小学教师，有一定的文化基础，但对电脑却非常陌生，从来没有使用过。对远程教育，更是一窍不通。让我干管理员，心里的确打怵。但我想，既然领导把这项工作交给我，就是对我的信任，别人能学会的东西，我一定能学得更好。我们村非常重视这项工作，投资3万元，对站点外部环境进行硬化、美化、绿化，对室内进行重新装修布置，购置桌椅150多套。站点建成后，就有许多群众前来打听有关远教的事情，我决心好好学习，让先进设备尽快发挥作用。

　　我首先向儿子请教。十四岁的儿子比我懂的多，每天放学后我就让他教我，从最简单的开机学起，他一遍一遍地教，我一遍一遍地学，刚开始，鼠标握在手中就是不听使唤、点不准，儿子笑话我像80岁的老太太，手都颤抖。在对电脑有了初步了解后，我就拜镇上的大学生志愿者为师。我们村离镇上不远，我请他上门来教，有时一周能来好几次。后来，我照着《农村党员干部现代远程教育终端接收站点实用知识问答》一书，反复操作练习，把实际操作中遇到的问题进行汇总后，再请志愿者来帮助解决。利用培训管理员的机会，我还主动与其他管理员一起交流，学人之长，补己之短。这样，我很快掌握了远程教育设备的性能，并能熟练操作，对设备运行中遇到的简单问题，能够自行解决，成为全镇同行中的佼佼者。

　　我认为远程教育就像教学一样，要想让群众学到技术、学到知识，作为管理员就要像老师一样提前备好课，让群众收看好每一期节目。要做到这一点，就要求管理员要摸清群众心理，了解群众需求。

　　开始村里组织大家集中收看远教节目，来的人很少，吸引力不强。我就琢磨，村里养牛、养猪、养貂的农户很多，他们一定需要这方面技术。于是我精心挑选出这方面的节目，然后把几个养殖大户请来收看，果然令他们大开眼界，一下子拴住了他们的心。村民周保全一直想上个项目，但是想来想去不知道上什么项目好，去年春天远程教育开播后，我多次引导他收看养猪方面的知识，后来他上了一个养猪场。从此我就经常给他看粮食价格、防治疫病等节目，使他的饲养技术不断提高，去年一年就收回了5万多元的投资，现在猪场存栏量达到500头。前些日子，我在山东网台的实用技术上看到如何用乐图乳酸菌养猪，就把几个养猪大户召集来，让他们学习。大家看后深有感触地说：“没想到养猪还有这么多的讲究，盖猪圈都得讲科学。远程教育节目好像是专为我们搞的，不用花钱就能请到专家指导。”在他们的带动下，目前全村养猪户达到了40多户。

　　去年秋，附近村有养貂大户养的水貂得了流行病，养殖户损失很大。于是，我上网查找有关养貂的一些技术问题，找好后，就到村里一个养貂大户家请他去看节目。开始他没让我进门，说：“我喂貂都好几年了，经验比那上面讲得多。”后来我又接连去了几趟，他实在感到过意不去，就想象征性地来看看。我把网上介绍的《水貂夏季管理技术》《水貂养殖技术》《水貂市场》等有关节目放给他看，看后他心服口服，表示今后隔三差五就要来看，希望我不要嫌麻烦。经过精心管理，他的貂场没有受到损失。

　　田杰俊是我们村的种粮能手，种的庄稼在村里数一数二，别人向他请教，他总是骄傲地说：“我全靠科学种田。我有个‘老师’在指导我怎样选种、施肥、管理，我种的庄稼能不丰收吗？”他说的“老师”就是山东网台、中央网台以及威海农兴网站上介绍的一些农业知识。一次他到村委来办事，和别人谈起他去喂花生，由于带的肥料不够，只喂了一大半。我正好看到介绍《农田施肥有学问》这期节目，就把他拉到电脑旁，让他学学怎样在根外施肥。他照做后，遇见我就高兴地说：“人家教的那个方法就是好，这些花生长得比我原来喂的那些明显好。”尝到甜头后，他今年在种玉米、小麦、花生是随时来看节目，从选什么种、施什么肥、怎样施肥到农作物的管理，样样看、样样学。

　　多年来的实践使我体会到，远程教育好比是“大粮仓”，各种节目就是群众需要的“五谷杂粮”，我作为“保管员”，就要守好岗位，做到随叫随到、随来随取，为群众发家致富当好“二传手”。（王雪霞）